Грязнова Алиса Фирдинатовна

Грязнова Алиса Фирдинатовна,

учитель английского языка МАОУ СОШ №5,г.Тобольск

 

Современная  школа и педагог несет ответственность за жизнь и здоровье каждого ребенка. Здоровье школьника имеет несколько составляющих элементов, каждый из которых важен и значим: физическое, психическое  и духовно-нравственное здоровье. Современный урок английского языка характеризуется большой интенсивностью и требует от учеников концентрации внимания, напряжения сил. Быстрая утомляемость на уроках иностранного языка вызвана спецификой предмета.

Успешность в учении способствует благополучному самочувствию ребенка в школе, а это достигается через создание для каждого учащегося возможности развиваться соответственно своим индивидуальным особенностям.  Для достижения   высокой эффективности урока следует учитывать физиологические и психологические особенности детей, необходимо предусматривать такие виды работы, которые снимали бы усталость.

 Способы снятия нервного напряжения на уроке английского языка: благоприятная атмосфера на уроке и в кабинете, эмоциональная культура учителя; частая смена видов деятельности; применение на уроке песен, стихов, сопровождение физминуток музыкой;  использование ярких иллюстраций, вызывающих положительные эмоции; использование на уроке шуток для чтения или прослушивания; разыгрывание коротких сценок с использованием масок сказочных героев.

При планировании урока необходимо включать  упражнения для  релаксации, отводя на них 3-5 минут. Цель релаксации – снять напряжение, дать учащимся небольшой отдых, вызвать положительные эмоции, хорошее настроение, что ведет к улучшению усвоения материала.

Одной из форм релаксации является игра. Она используется для снятия  монотонности при отработке языкового материала, при активизации речевой деятельности. Хорошим видом релаксации является песня, которая предоставляет возможность учащимся не только отдохнуть, но и служит для формирования фонетических, лексических, грамматических навыков. Она снижает утомляемость за счет эмоционального настроя. Целесообразно для отдыха выбирать песни  веселые, шуточные.

Необычным раздражителем, вызывающим непроизвольную реакцию учащихся и способствующим снятию усталости, является смех. Для этого используются   рассказы в картинках, смешные игрушки, короткие видеоролики, мультфильмы на английском языке. Ожидание необычного так же служит релаксации учащихся, т. к. затрагивают эмоциональную сферу. Интерес вызывает знакомство с новыми иллюстрированными журналами на английском языке, рассказ о каких-нибудь достопримечательностях страны изучаемого языка с показом презентации или видео, использование микрофона для игры в журналистов. Таким образом, особая роль релаксации на уроке английского языка определяется тем, что она позволяет без труда переключаться с одного вида речевой деятельности на другой.

 Каждый урок должен содержать в себе элементы, направленные на сохранение и укрепление здоровья школьников. Ребенок должен постоянно ощущать себя счастливым, учитель должен помочь ему в этом. Каждый урок должен оставлять в душе ребенка только положительные эмоции. Учащиеся должны испытывать ощущение комфорта, защищённости и, безусловно, интерес к уроку. Это  самостоятельный путь учителя к мастерству. Он непрост, но наполняет смыслом жизнь педагога.